Tanítványaink, ügyfeleink között üdvözölhettük miniszterelnökök asztaltársaságát, gyártulajdonosokat, a magyar és külföldi arisztokrácia fiataljait, NAV igazgatói és színházigazgatói kört. 

Igen.
Ügyfeleinket rendszeresen tanítjuk az USA-ban, Angliában, Kanadában és természetesen Magyarországon is interneten keresztül.

o Értelmes szorzótábla, szorzástudás (mert az iskolában tanult magoltatás nem hasznos a logikai agyműködés szempontjából)

o Miért szorzunk reciprokkal? Törtosztásnál. Logikusan és érthetően tudni fogod azt, amit a tanárok sem tudnak.

o Mínusz x Mínusz = Plusz Ez így értelmetlennek tűnik, de Te érteni fogod, mert ennek is meg van a miértje.

o Kombinatorika és valószínűségszámítás Már általánosban tanítják, de ott is, egyetemen is egyszerű, mert Te le fogod tudni rajzolni azt, amit mások csak magolnak.

o Vizualitás Mert minden rajzolható, ami csak matematika. És ami rajzolható, az szerethető!

o Vázlatolás (hivatalos nevén: matematikai modellalkotás) Mert erről sem esik elég szó az iskolákban, pedig ezzel együtt megy a matematika úgy igazán.

o És még sok minden más...

Abszolút!

Olyan szinten lelki beteggé tesz gyermekeket-fiatalokat az iskolai matematika tanítás, hogy ez a rész talán a legfontosabb.

Mit érthet meg egy gyermek abból, ha matematika órán tilos gondolkodni? Elárulom: káoszt, mely szétrombolhatja az életét.

Ezért képezi elengedhetetlen részét a matematikai foglalkozásoknak az agyszerkezet elemzése is, amely egy pszichológiai foglalkozással is felér.

A magolásról, az iskolai "hamis tekintély"-ről már ALBERT EINSTEIN is kijelentette, súlyos károkat okozhat.

A jó hír: helyrehozható!